张思睿人设 (篇1)
“青年者,人生之王。”
记得以前刚认识张思睿,是他初中的第一个同桌,也是我的同桌,从他身上我看到了少年的懵懂,少年的疯狂。
当我与他成为同桌时,每天中午我们会聊一些简单的话题。他从不和我争着去哪,甚至我早就习惯了和他和解,有什么好争的。他不会去早一点聊天,每天的时间都安排的满满的。
张思睿的成绩也很好,我们一学习,就能看出他很爱看书。这在我的数学老师身上也有体现。我们把书本拿出来讨论,他看的都会,不过有时也会做错,或者自己想出一些与学习无关的方法来与我们沟通。那天中午,我走到他身旁,问道:“张思睿,你可以出去吃饭吗?”他听到我问他一道数学题,毫不犹豫的回答我,就说:“可以。”我虽然很惊讶,但还是笑着说:“你可以走了吗?”他说:“可以。”于是我们一起上楼吃饭,吃完饭,我们坐在座位上写作业,就这样,我们的默契又加深了。
当我再次与他成为同桌时,他依然是那么的“叛逆”,别人总是和他争着去哪,我就只是帮他去完成他这个任务。有时候,我很想和他和好,我会想方设法去惹他,但终究还是败给他的,因为我和他根本就不是对手,他就是我的敌人。我们谁也离不开谁。有时,他会想到很多的办法来逗我开心,使我的学习成绩有所提高。
在我的记忆里,少年张思睿给我的印象一直是一个成熟、充满了笑容、活力的形象。他让我品味到了少年的狂热、疯狂、活力、毅力、毅力和梦想的厚重。
张思睿人设 (篇2)
在学习语文的过程中,我们可以 体会 到,学习,往往是一件多么有意思的事!如果把学习比喻成做事的艺术,那么生活中处处都会有它的身影。
在暑假的一天,我和妈妈还有我的同学张思睿去新星广场玩,我们高兴得又蹦又跳。
刚走到广场,看到几位阿姨在那里跳着欢快的广场舞。有一位阿姨和我们招手,原来她们是这里的阿姨。只见她们个个精神抖挺,对舞蹈很感兴趣。
我们几个几个也不甘落后,都想去试一试,我们决定先去广场中心的广场玩一会儿。来到广场中心,看见许多小朋友在玩,他们玩着玩着就跑到旁边玩自己的了。那里几个小朋友真可以说是摩肩接踵啊!我迫不及待地跑到那里玩了起来,不一会儿,就轮到我了。
我先跳了起来,然后双腿一跳,然后两只手撑在地上,两只脚用力一蹬,就像一只美丽的天鹅一样在广场上翩翩起舞了。我的姿势真好,不仅动作 规范 ,而且还是个非常出色的舞蹈家。最后,我还和其他小朋友一起跳了起来,就像一支轻快的舞曲。跳完以后,我们都觉得肚子饿了,我们便回家了。
在我和妈妈的精心照料下,我的胃口大餐变得越来越大。我在一天的过程中,从原来的几分钟变成了一天就会吃一大袋。我终于体会到了,生活中处处都有有趣的事,我喜欢上了在这个美丽的地方玩耍,它让我知道了大自然的魅力。
你认识张思睿吗 (篇3)
一提到我们的少年张思睿, 我 们是这样认为的。
少年张思睿可是一个学霸,他有许多奥数题不会,而我和他 时间 也很少。
记得在 四年级 的时候,因为刚过完一个暑假,我回到家里,就让妈妈给我辅导作业。然后,我就下楼玩电脑,等我玩的时候,楼下突然传来一个声音,说:“张思睿,回家!”我连忙跑了 过去 ,问:“我的作业呢?”“没做。”我听了,叹了口气。后来我又听见那个声音说:“你的作业呢?”“我的。”我说:“没有,在楼下玩, 你不去检查!”那个声音说:“快点,回家!”我就赶紧跑回家。
回到家,我对妈妈说:“我要检查作业!”妈妈说:“马上去,马上去!”我就把作业拿了出来,检查后,妈妈又说:“你的作业呢?”我说:“在小区里的。”妈妈就 马 上拿走了我的作业,我看了, 如果 没检查就打电话给学校的老师,家长看了,也不会骂我,反而安慰我说:“别担心,你以后的作业不会再错了。”
这件事让我 改变 了看法,不再那么随便胡闹了,因为如果每个人都像我这样胡闹的话,那我们的城市就会乱套了。
从此,我和张思睿成了好朋友,有困难互相帮助,有挫折互相鼓励。